中国的教育体制(🥪)ʌ中国的教育体制(🥪),其实是(shì )为普通人准备的,所(🏄)谓压力大(🤜),学(🐨)习苦,名额(💂)少,全(quán )是(🆕)(shì )老(lǎo )百姓的事(😞)情(🔼),有钱有(⛪)权的(♎)人,从没有(🚞)说过教育有(yǒu )什么不好,因(yīn )为(😱)这(🏤)完全是他们所不能体会的东西。大学(💹)(xué )招生肯(😛)定有黑幕,这完全是没有必(🐺)要大惊小怪的事情(🍉),比如你是(📣)大(🖖)学校长,你亲哥哥的(de )儿(🚆)子要上你的学(xué )校,后门开不(🎙)开?关键还是要有度,不能你(nǐ )隔壁邻居大妈(🕦)朋友的(💚)一个儿子的朋友也给录取(qǔ )了。等到招(zhāo )生时候,肯定有各种各样(🍌)的(🎲)关系,有你(❗)的,有副校长的,有(yǒu )教务处的,有招生部的,有系(🍙)主任的,有教(🗾)授(🔐)的,有市政府的,公安局的,人大代(dài )表(🐧)的(🧞),加起来浩浩荡(dàng )荡百来人,不能全特殊照(zhào )顾啊(🙈),这些有权有势(🆒)家(😏)里的孩子(🍸),无(wú )论上什么大学(xué ),考出什么成绩(jì(🤫) ),有家(🎯)里(lǐ )的帮助,就(jiù )业肯(kěn )定比(bǐ )普通老(lǎ(❌)o )百姓简单多了,其实按照(🔘)道理(🏴)应该最后考虑,但关键也(yě )还在(🏸)人家有权(🦄)有势,所以不得(dé )不照顾(gù ),可(🚾)(kě )是照顾也是有个限度的(🕙),对于(yú )普通老百姓,孩子没有(yǒu )上(shàng )大(dà )学,觉(jià(➗)o )得前(qián )途黯淡很多,对(🌴)于那些人,孩子不能上(shàng )这个大学,有那个大学,不能上国(🐬)内大学(xué ),有(yǒu )国(💹)外大学,所以更(🐼)加(🏗)应该(🚧)限制后门开启程度。考虑到国情,我觉得一(yī(📯) )次招生后门开十(shí )个人(rén )够了,至(🤩)于如(😲)何决定这十(shí )个(🕘)(gè )人,公开(👵)抽签得了(le )。
霍祁然听(tīng )完,目光又一次落在那(🐃)并肩而坐的(🥔)(de )两个(💣)人(⭐)(rén )身上。
肖战目眦(😨)欲裂的看着她,因为她(tā(💌) )冰(🎠)冷到甚至憎恶的眼神,心口顿顿的痛着,密密麻(⛹)麻的疼意(🚖)朝他袭来。
反倒是沈瑞(ruì )文先开了口:(😬)庄小姐,你和(👠)宋(sò(🥙)ng )小(🛑)姐(🐄)是(shì )好朋(😠)友(yǒ(🕑)u ),能(🐼)不能请你给宋小姐打个(💌)电(🕘)话,请(qǐ(📍)ng )她帮忙(😛)搭个(😫)线?
歌声(⏳)还在继续(🥤),顾潇潇心中却(🚸)(què )有不一样(👁)的(🔄)感触。
她(👉)哪里腿短了,她就是个子矮(ǎi ),这不是还没(🔅)到长(zhǎng )身(shē(🧛)n )高的时(🈶)候吗?
走不走?任(🏄)东又丢过来一句,顾潇潇拍了拍张天天(tiān )的手(🎉):好了好(⛄)了(🍹),我不(bú(🕯) )跟(gēn )他吵。
孟郎中有(🔛)一(🔃)些担(🐚)心(🎟)张秀娥觉(jià(😡)o )得自己赖账,此时脸上的神色(sè )有一些(xiē )局促(🐄)(cù )。
可(kě )是她怎么也不(bú )会想到,时隔两年多以后的今(jī(⛑)n )天,她曾(🌫)经亲自敲定的每个细节,竟然(rán )都出(💀)现在了眼前——高大通透的(✉)(de )落(luò(⏱) )地窗(🤣)、米白色的窗(chuāng )帘、(🚋)窗边(biān )那把舒(📣)(shū )适的沙发椅(🤡)、沙(shā(🏠) )发椅(🎣)上(🏊)的(🤸)毛毯、甚至连床(♈)头的香薰蜡烛,都摇曳着(🎢)温(🆘)柔的光芒。
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